Методична робота

Методична служба потрібна:

Перш за все – вихователю – 

Сьогодні педагог повинен працювати з дітьми сучасно, а це означає: професійно, науково обґрунтовано, цілеспрямовано, цікаво, враховуючи індивідуальний підхід до кожної дитини, використовуючи сучасні технології, інтерактивні методи та прийоми, спираючись на гуманістичні принципи та високу моральність.

Методична служба в роботі з педагогічними працівниками спрямовує свої зусилля на :

·         вивчення рівня професійної готовності до виховання та навчання дітей дошкільного віку;

·         забезпечення умов для професійного та морального зростання;

·         створення професійного інформаційного та освітньо-методичного середовища;

·         впровадження сучасних освітніх інноваційних технологій у дошкіллі;

·         інформаційно-методичну підтримку нових форм, методів і засобів навчання і виховання дітей та апробація їх в практичній діяльності;

·         опрацювання елементів освітніх технологій та розроблення їх авторських модифікацій, адаптованих до конкретних умов;

·         удосконалення самоосвітньої роботи

·         вивчення, узагальнення та популяризацію передового педагогічного досвіду;

·         виявлення творчих та обдарованих педагогів, допомога їм в професійному зростанні;

·         надання консультативної допомоги.

По друге – батькам,

які зацікавленні в організації освітньо — виховної роботи з їх дітьми, хочуть бути активними учасниками життя в дошкільному закладі і мають для цього бажання та час.

Для батьків методична служба готова:

·         надати консультації щодо виховання та розвитку їх малюка;

·         порадити оптимальні шляхи виховання;

·         відповісти на запитання по організації цікавого та повчального відпочинку для дошкільнят.

По третє – всім небайдужим громадянам,

які невпинно працюють для духовно — морального зростання нашої громади і її маленьких громадян.

Вас ми запрошуємо!

·         давайте спілкуватися

·         створювати спільні проекти

·         проводити зустрічі та виступи.

                                    Вихователь – методист контролює:

 

Пріоритетні напрямки дошкільного навчального  закладу

• Побудова моделі сприятливого суспільного оточення для  розвитку, виховання і навчання дошкільників, побудова нового типу взаємозв’язків, взаємовідносин та взаємодії дорослих (працівники дошкільного закладу, батьки), які є для дітей прикладом для наслідування.
• Збереження та зміцнення психоемоційного та фізичного здоров’я дітей раннього та дошкільного віку.
• Забезпечення дієвості особистісно орієнтованої освітньої системи та реалізація принципів демократизації, гуманізації та індивідуалізації інтегративності педагогічного процесу.